Mit vegyen fel egy robot? Amerikai egyetemisták ruhát terveztek humanoidoknak

Kicsit furcsa kérdés, de komolyan gondolták: mit hordjon egy humanoid robot? Az ohiói Kent State Egyetem Humanoid Robot Fashion Challenge nevű versenyére az USA több egyetemén tanuló diákok érkeztek, összesen 45-en. Tíz csapatban dolgoztak, és mindegyik csapat más robotmodellre tervezett. Erre egy hétvége, pontosabban másfél nap jutott.

A legérdekesebb, hogy nem csak divattervezők indultak. A szervezők kifejezetten azt írták, hogy varrni vagy ruhát tervezni sem kell tudni a részvételhez. A csapatokban mérnökhallgatók, üzleti és design szakos diákok dolgoztak együtt. Az elsőéves Katie Kennedy csapatában például volt egy mérnök is. Ők egy pufi, buborékos ruhát készítettek, és abból indultak ki, hogyan lehet egy robot barátságos és megnyugtató a gyerekek szemében.

Ez a verseny lényege: a ruha valójában nem a robotnak kell, hanem azoknak, akik vele találkoznak. A szervező divatprofesszor, Campbell szerint amint egy csupasz humanoidra ruha kerül, egészen másképp nézünk rá. A kifutó egy mozgásrögzítő terem volt, ahol kamerák vették a robotokat, így a csapatok láthatták egymás végső szettjét. Öt díjat osztottak ki, a fődíjat Bonilla csapata vitte el egy kötött darabbal. Egy résztvevő a GitHubon (ez egy nyilvános kódmegosztó oldal) közzétett 3D-nyomtatható holland fapapucsot is egy Booster K1 robotra. Szimulációval megnézték, hogy a robot tánca a papucsban is működik-e.

A versenyt az egyetem Design Innovation részlege, a kötéssel foglalkozó KnitLAB és az ATR Lab rendezte. Nincs egyedül a témával: 2025-ben a Humanoids robotikai konferencián is volt robot-divatbemutató. Azt viszont nem tudni, mennyibe kerültek a versenyen használt robotok, és mekkora volt a pénzdíj.

Mit jelent ez itthon? Ilyen versenyről Magyarországon nem tudunk, és humanoid robot kevés iskolában van. Az ötlet viszont könnyen átvehető. Egy tanulórobot vagy egy olcsóbb oktatási robot is lehet közös projekt, amin a technikaórás, a rajzos és a programozós diák együtt dolgozik. Középiskolában és egyetemen különösen jó lehet, mert megmutatja, hogy a robotikába nem csak kódolással lehet beszállni. Az anyagok, a forma és az, hogy mit érzünk egy gép láttán, ugyanolyan fontos.